Stratégies spatiales n°3 (Mai-Juin 2019) : Étude cartographique du système éducatif préscolaire et primaire au Cameroun

Pour la parution de son 3ème numéro (mai-juin 2019), Stratégies spatiales a décidé d’effectuer une analyse cartographique des statistiques sur l’enseignement préscolaire et primaire produites par le Ministère de l’Éducation de base au Cameroun. Bonne lecture !

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Description

PLAN SOMMAIRE DE L’ÉTUDE

Les principales caractéristiques des effectifs du cycle

Préscolaire Enfants scolarisés, non scolarisés et déscolarisés

dans le primaire Mesure de l’accessibilité aux établissements scolaires maternels et primaires

Zoom sur la plus grande zone enclavée en matière d’écoles maternelles et primaires

La charge professionnelle des maîtres d’écoles dans le cycle primaire

Les résultats à l’examen du CEP/FSLC Les redoublements de l’enseignement primaire dans le Wouri et le Mfoundi

Comparaison scolaire entre Douala et Yaoundé dans le cycle primaire

Conclusion

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